Связь времён

Что остаётся в памяти навсегда? Для многих преподавателей и сотрудников нашего университета — это их собственные студенческие годы в этих же стенах. А потом — возвращение, но уже в новом статусе.

Мы спросили у них, что они вспоминают о своей учёбе, студенческой жизни и студентах, которых теперь обучают. Их истории — это не просто ностальгия. Это взгляд на то, как менялись студенты и сама профессия преподавателя. Как из вчерашних выпускников они становились теми, кто ведёт за собой новые поколения.

Александр Островский,

заведующий кафедрой физического воспитания, кандидат педагогических наук, доцент

– Александр Владимирович, какой момент, связанный со студентом, был для вас самым запоминающимся и трогательным?

– Когда был молодым преподавателем, слишком увлёкся и предложил группе чрезмерную нагрузку. Возник конфликт, сил уже нет, а вы нас гоните дальше. Надо было мотивировать студентов, высказался, что кто выполнит задание может считать себя настоящим мужчиной. Из группы вышел студент и начал выполнять упражнение, за ним потянулись остальные. Подумал, так формируются лидеры. Звали студента Сергей Гаврилов – теперь он ректор МИЭТ.

– Какая история ярче всего сохранилась в вашей памяти за время работы в университете?

– 1984 год, со сборной командой МИЭТ по лёгкой атлетике поехали в Загедан, спортивно-оздоровительный лагерь. Тренировки в горах, марш-бросок через перевал, озеро Рица, Гагры, третье ущелье, Чёрное море, истории у костра. Но ярче всего остались в памяти рассказы одного из студентов, прыгуна в длину. О звёздах, галактиках, метеоритном дожде, который в августе в горах чувствовался особенно. Он рассказывал о космосе очень увлечённо, эмоционально, даже профессионально, может поэтому и остался в памяти. Звали студента Сергей Ревин – будущий герой России, лётчик-космонавт.

– Что изменилось в университете больше всего с тех пор, как вы здесь работаете?

– Как-то разбирал старые бумаги и нашёл протокол, где увидел знакомую фамилию – Ю.А. Чаплыгин. И его результат в беге на 1000 м. – 3.16.0 Тогда это было массово, норматив ГТО. Сегодня Юрий Александрович был бы призёром первенства МИЭТ. Протокол передал бывшему ректору, а ныне президенту МИЭТ.

Михаил Латков,

проректор по молодёжной политике и воспитательной работе

– Михаил Сергеевич, какая история из вашей студенческой жизни всплывает в памяти первой, когда вы думаете о тех годах? Та, что до сих пор вызывает улыбку или другие сильные эмоции?

– У меня была настолько насыщенная студенческая жизнь, что невозможно выделить какой-то один эпизод. Перед глазами сразу проплывают совместные с нашей дружной группой встречи Нового года, путешествия, поездка на картошку, Дни факультетов, КВНы, летний отдых на институтской базе «Золотые пески» под Дербентом и зимний на горнолыжной базе «Загедан» в Карачаево-Черкесии, поездка со студенческим активом в Болгарию, работа в студенческом отряде проводников… А улыбку сейчас вызывают воспоминания о том, как приходилось писать длиннющие шпаргалки, чтобы сдать «матан» С.Г. Кальнею, а возможности ими воспользоваться не было. Сегодня, когда здороваюсь с Сергеем Григорьевичем в университете, то каждый раз улыбаюсь, вспоминая об этом.

– Какой навык или умение, приобретённое в студенческие годы, оказалось для вас неожиданно полезным в вашей карьере?

– Выход на сцену ДК МИЭТ в качестве ведущего многочисленных студенческих мероприятий привёл меня на работу в ДК МИЭТ, где я реализовал себя в качестве управленца-менеджера, получив соответствующие опыт, компетенции и возможность для дальнейшего роста.

– Какие студенческие традиции того времени вы помните? Какие из них живы до сих пор?

– Самой яркой традицией на протяжении более двадцати лет была церемония посвящения в студенты с факельным шествием первокурсников от МИЭТа до монумента «Штыки» на Ленинградском шоссе. И, конечно, звон старинного колокола над главным входом в МИЭТ, который извещал о посвящении в студенты. В этом году, после длительного перерыва, мы возобновили колокольный звон в момент подписания ректором символического студенческого билета в присутствии всех первокурсников.

– Если бы университет — это был человек, какую самую важную жизненную мудрость он бы вам передал?

– Четверть века, которые я провёл в стенах МИЭТа сначал как студент, а потом как сотрудник, показали мне одну жизненную мудрость, которая звучит так: «Иди вперёд, не останавливайся на достигнутом, не жди помощи, но помогай другим; слушай других, но доверяй и не изменяй себе!» Не так давно наткнулся на высказывание Илона Маска, которое актуально и для нынешнего поколения студентов и выпускников МИЭТа: «Путь к кабинету генерального директора должен пролегать не через кабинет финансового директора и не через отдел маркетинга. Он должен пролегать через инженерный и конструкторский отделы».

Лариса Матына,

кандидат технических наук, заместитель директора Института перспективных материалов и технологий, доцент.

– Лариса Ивановна, какую забавную историю из вашего студенчества вы можете рассказать?

– От общежития МИЭТа до института студенты добирались на автобусе №5 (символично: на пятёрочке). Автобусы ходили редко, студентов много – 4 корпуса общежития. Все ехали к первой паре. Из нашей группы студент Игорь с трудом влез в автобус через заднюю дверь – повезло! И пока остальная публика штурмом брала автобус, Игорь оказался у передней двери. Автобус ещё стоял. Задумавшись, наш Игорь вышел из автобуса, решив, вероятно, что уже добрался до места. И только, оказавшись опять на той же остановке, осознал, что до МИЭТа он ещё не добрался. Автобус ушёл. Смеялся весь поток, глядя на обескураженного Игоря, который рассказывая о случившемся, не мог понять, как это произошло.

Сергей Лупин,

кандидат технических наук, профессор Института микроприборов и систем управления имени Л.Н. Преснухина.

– Сергей Андреевич, какая история из вашей студенческой жизни всплывает в памяти первой, когда вы думаете о тех годах? Та, что до сих пор вызывает улыбку или другие сильные эмоции?

– Всяких весёлых историй было очень много, но одна всегда вызывает смех, когда мы её вспоминаем. Кстати, со своими однокурсниками мы до сих пор регулярно встречаемся, а ведь после окончания института прошло уже 44 года!

История вот такая. После пятого курса наша группа поехала на военные сборы. Для нас они проходили в Куйвози. Это деревня в Ленинградской области, на старой границе с Финляндией. Сопровождали нас офицеры с военной кафедры и среди них был молодой капитан Б. Конечно, я хорошо помню его фамилию, но пусть это будет скрыто. Дисциплинированным студентом я никогда не был, поэтому целый месяц только и слышал от него: « курсант Лупин…!».

Сборы закончились, в феврале я защитил диплом, а уже с первого марта стал работать на кафедре микроэлектроники стажёром-преподавателем. И вот представляете картину – прихожу я на лабораторную работу к вечерникам, а в группе учится … капитан Б. Когда он осознал, что я теперь не курсант, а его преподаватель, то просто впал в ступор и три занятия не решался подойти за допуском на лабораторку. Спустя некоторое время он всё-таки пришёл мириться и с тех пор уже обращался ко мне исключительно Сергей Андреевич, а не курсант Лупин. Зачёт капитан получил честно, выполнив ВСЕ работы.

– Какой главный урок вы вынесли из своей студенческой жизни, который теперь стараетесь донести до своих студентов?

– Стараюсь убеждать ребят, что только вместе можно преодолеть все трудности. В жизни надо чаще протягивать руку помощи, а не расталкивать локтями конкурентов. Тогда и тебе люди помогут в трудный момент.

– В чём заключается главная ценность университета, которая остаётся неизменной, несмотря на смену поколений и технологий?

– Меня институт очень многому научил. Искренне благодарен всем своим учителям, и тем кто ставил мне пятёрки, и тем кто ставил тройки. Жаль, что их осталось совсем мало… Наверное, я консерватор, поэтому не могу принять все эти игровые формы обучения. Учёба – это труд, а не игра! Для меня ценность МИЭТ в том, что он сохраняет традиции, хотя это становится всё труднее. Роль преподавателя обесценивается, а менеджера наоборот – возрастает. Хочется надеяться, что на примерах некоторых людей все смогут увидеть абсурдность такого подхода! Хотя…

Мэри Евдокимова,

доктор педагогических наук, директор Института лингвистического и педагогического образования, доцент.

– Мэри Георгиевна, какая история ярче всего сохранилась в вашей памяти за время работы в университете?

– Я постоянно вспоминаю солнечный июньский день, когда мы, деканы факультетов, вместе с выпускниками сажали в сквере перед нашим университетом крошечные деревца каштана. Каждый факультет посадил свой саженец. Сейчас эти саженцы разрослись в роскошную каштановую аллею. Так и наши выпускники возмужали и стали успешными профессионалами.

– Какой момент, связанный со студентом, был для вас самым запоминающимся и трогательным?

– Самые трогательные моменты со студентами – это когда на улице тебя останавливает незнакомый взрослый человек и говорит: «Здравствуйте, Мэри Георгиевна! Вы меня не помните? Вы меня учили на ИнЯзе много лет назад. Спасибо Вам!».

Так, сквозь череду сменяющих друг друга поколений, университетская жизнь оказывается похожей на длинную лекцию, которую ведёт само время. Каждый преподаватель и сотрудник, вспоминая свою юность за этими партами, становится связующим звеном в этой бесконечной цепи. Он не просто читает предмет или работает в университете — он передаёт эстафету личного опыта, ошибаясь и находя решения, волнуясь и вдохновляясь вместе со студентами.

Виктория Деревнина